西安市师德标兵曹贝贝:要求学生做到的自己先做到
稿件来源:西安日报 发布时间:2023-09-11 10:00
曹贝贝 记者 郝钟毓 摄
“律人先律己,正身先正心。”临潼区铁路小学五年级数学老师曹贝贝,常常这样教育学生。而她自己,也是这样以身作则的。
“我们曹老师从来不用尺子、黑板擦敲桌子,因为她让我们爱护公物,她自己也不会破坏公物。”学生邓元钧说。
孔子曰:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。在学生眼中,教师是他们学习的榜样,教师的言谈举止对学生成长起着潜移默化的重要作用。平时,曹贝贝特别注意自己的穿着、言谈、举止,希望时刻都能给孩子们做好表率。
“曹老师很守信用,她说过的话一定会做到。”学生韦奕洁告诉记者,曹贝贝教育学生要守时守信,她自己就会率先做到;她让学生主动向老师问好,自己在看到学生时也会主动打招呼;她让学生看到地上有纸屑时主动捡起来扔进垃圾桶,让学生说话时使用礼貌用语,她自己也会这样做。“所以我们很信服曹老师,也愿意照着她说的做。”韦奕洁说。
从教19年来,曹贝贝用自己的实际行动一点一滴地感染着学生,带动学生向善、向上、向美。当学生犯错或是出现问题,她在与学生或家长沟通时,总是先肯定学生的长处,再具体地指出问题,即使是严厉批评,学生也能较好地接受并努力改正。
在平日的教学中,曹贝贝也很爱思考:怎样才能达到更好的教育教学效果?“我们往往只注重如何上好一节课,而忽视了如何备好一节课。”曹贝贝认为,应该在每一节教学课中都做到“有备而来”,每堂课前一定要做好充分的“因材施教”准备,因为人是存在个体差异的。
于是,曹贝贝采用“分层备课”的方式,在备课前充分了解掌握学生的学习水平和认知水平,在确定一堂课的教学目标时,首先是提高全体学生水平,再针对不同学习能力的孩子,讲授不同的教学内容,最终让每个孩子都不同程度得到发展,使学习效率最大化。
课堂上,她还特别注意调动学生的积极性,从不放弃任何一名学习困难的学生。学生小陈尽管非常努力,但由于接受能力的原因,数学成绩总是不理想。同一道题,小陈第一天听懂了,但第二天又不会了。曹贝贝就把这道题每天给小陈讲,几天后,她还让小陈给她讲。“只有自己理解了、消化了,才能把解题思路讲出来。尽管小陈理解和接受起来不是那么快,但最终把问题弄懂了,这就是进步。”曹贝贝说。
有了进步,小陈在数学课上的表现也变得积极了。“‘曹老师,我喜欢上你的数学课。’小陈的这句话就是对我最大的肯定。”曹贝贝说。
此次荣获“西安市师德标兵”荣誉称号的曹贝贝,感到肩上的担子更加沉甸甸,“我深知教育是一条漫长的修行路,选择当老师就选择了责任。我将一如既往,坚守教育热土,耕耘在爱的乐园,把这份责任落实到平凡的每一天”。 记者 王燕